活力课堂当前位置:首页 > 教师频道 > 活力课堂
“深化求真(高效)课堂实践研究”第三阶段活动方案
发布时间:2016-06-01 10:21:52 阅读次数:610 作者: 来源:

“深化求真(高效)课堂实践研究”第三阶段活动方案

 

根据《镇江市高效课堂建设活动实施方案》、《丹阳市深化活力课堂实施高效教学工作方案》及学校“深化求真(高效)课堂实践研究活动方案”的要求,将于2016年2月份起在全校开展第三阶段“深化求真(高效)课堂实践研究” 推进活动;本阶段活动的时间为一年,含盖高一、二年级所有学科。

一、第三阶段研究活动的主要内容

1.“深化求真(高效)课堂实践研究”向各年级、各学科推进。充分利用集体备课和教研组活动,广泛开展深化求真(高效)课堂实践研究活动的学科备课和教学观摩活动。组织第四轮“深化求真(高效)课堂实践研究”教学观摩和研讨活动。

2.筹备深化求真(高效)课堂实践研究教学论坛活动。

3.总结、提炼和展示开展深化求真(高效)课堂实践研究活动的工作成果,编辑深化活力课堂实施高效教学的资料等,推荐优秀对象和成果参加镇江市级高效课堂建设相应评比和参加基础教育教学成果奖评。

4.积极开展深化求真(高效)课堂实践研究活动的课堂教学、论文课题、精品课程、优质特色教研组和先进个人等评比活动;推荐优秀者参加丹阳及镇江市高效课堂教学、专题论文、精品课程评比。

二、第四轮求真课堂的实践研究展示及研讨活动安排

1.3月,举行第四轮“深化求真(高效)课堂实践研究”推进活动理论讲座,学习 “求真(高效)课堂” 有关文件、课堂教学模式,并在课型选择、教案撰写、课件制作等方面统一认识,并明确相关具体要求【具体要求参阅FTP4.4教务处中的“求真课堂”文件】。

2.3月5——10日,各学科组利用集体备课时间,学习、研讨有关深化求真(高效)课堂实践研究活动的方案及组织、落实工作。开课老师准备好教案、练习案、说课稿等资料。

3.3月中下旬,开展本学期第一次求真(高效)课堂公开展示及研讨活动;学科为高一、二年级语数英,时间均定在上午,第1、2节开课,第3、4节研讨。(具体活动程序另行安排通知)。

4.期中考试后,开展本学期第二次求真(高效)课堂公开展示及研讨活动;学科为高一、二年级政史地理化生,时间均定在上午,第1、2节开课,第3、4节研讨。(具体活动程序另行安排通知)。同时举办求真课堂教学论坛活动。

5.5月下旬,开展本学期第三次求真(高效)课堂公开展示及研讨活动;学科为高一、二年级体音美,时间均定在上午,第1、2节开课,第3、4节研讨。(具体活动程序另行安排通知)。开展深化求真(高效)课堂实践研究活动的中期评估。

6.10月中下旬举行第四次求真(高效)课堂公开展示及研讨活动;学科为高一二年级语、数、英。11月中下旬举行第五次求真(高效)课堂公开展示及研讨活动;学科为高一二年级语、数、英、理、化、生、政、史、地。

7.12月份进行“求真课堂的实践研究”活动的提炼总结活动。

 

三、第四轮展示及研讨活动的教学准备及课堂教学要求

1.教学准备:各开课教师在开课前一周,根据教学进度在备课组充分研讨的基础上,确定课题并报教务处。开课教师需提前撰写好教案,并与备课组成员进行交流改进;在活动前将教案电子稿上传至FTP教务处中“求真课堂”文件夹之“第三轮求真(高效)课堂教案集”中。教案必须包括教学目标、教学内容、教学过程、评价检测四个板块;其中的教学过程应该有非常明确的教学流程设计,既要体现导、呈、研、固的原则,也要突出学力(自主学习、探究、归纳、总结等)的培养,还要有明显而恰当的知识重组及整合、拓展与延伸的痕迹。

2.课堂教学:按“求真课堂的基本教学模式”确定的原则执行;可以根据教学内容特点、学情进行适当的调整。

四、活动的其他注意事项

1.本次活动的课型均为新授课。

2.各年级每科开课的内容是一致的(同课异构)。

3.各学科(备课)组成员必须全程参与听课与研讨活动;毕业班当堂无课的老师须参与听课。

4.听课与研讨活动均由各学科(备课)组长负责。相关的工作包括签到、发听课评议表(4份)、主持研讨、安排评议记录员等等。

5.所有活动过程资料(包括签到表、听课评议表、研讨记录表),请各学科组长到教务室领取,在活动结束后一并送交教务室汤三英老师处备档。

 

 

教务处、教科室

2016年2月20日

关闭